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  • A voz do aluno é parte integral da nossa cultura escolar.
    A voz do aluno é parte integral da nossa cultura escolar.
    A Jogatona da LIS já se tornou uma tradição nos nossos eventos de solidariedade. É devido ao apoio de todos os envolvidos que pudemos doar sapatos para a FOLSCO e angariar impressionantes 763.700 KWZ! A Casa das Crianças está a planear usar os recursos angariados para melhorar e ampliar o orfanato para melhorar as condições de armazenamento de alimentos do orfanato. Parabéns, LIS!
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  • Uma comunidade diversa dedicada à aprendizagem, empenhada em criar indivíduos solidários, confiantes e socialmente responsáveis, que prosperam no mundo.
    Uma comunidade diversa dedicada à aprendizagem, empenhada em criar indivíduos solidários, confiantes e socialmente responsáveis, que prosperam no mundo.
    Venha conhecer a Dahlia, o Victor e o Bluu, e acompanhe-os numa viagem de mindfulness até Golden Sparkles. Da autoria da nossa Ms. Catarina, do ELC, e baseado nas experiências dos seus próprios alunos, este livro convida os leitores a “Ouvir o que o corpo diz. Afinal não custa nada. Basta um minutinho só, e deixas de estar chateada”. Para ajudar os alunos a lidar com aspectos sociais e emocionais nas suas vidas, a Ms. Catarina pegou nos instrumentos que o currículo do IB oferece (como os atributos do Perfil do Aluno) e combinou-os com perspectivas que desenvolveu ao trabalhar com o professor especialista e praticante de mindfulness, Bora Rancic. Assim, integrou mindfulness no programa, dando aos seus alunos o tempo necessário para incorporarem atenção, independência e consideração pelos outros à sua aprendizagem, que vai acontecendo em conjunto com os colegas e graças a eles. Após algum tempo, as crianças já pediam à vez para orientar os exercícios de respiração que faziam durante as sessões de mindfulness da manhã. E no fim do ano, os pais dessas crianças, agradecidos, contavam com essa experiência de mindfulness alargada a toda a família, mesmo depois de os alunos passarem para o ano seguinte. Este desenrolar de eventos encadeados inspirou a Ms. Catarina a escrever Golden Sparkles, um livro que explica às crianças como entrar em sintonia com os seus sentimentos no momento exato em que respiram, com renovada atenção e propósito. Parabéns à Sra. Catarina, professora do ELC, autora de livros infantis e praticante de mindfulness. Não há dúvida que, junto com os seus alunos, nos ensina a prosperar no mundo!
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  • O respeito por nós próprios e pelos outros, pelo nosso ambiente, e pelos contextos culturais orienta o nosso pensamento, ações e relações.
    O respeito por nós próprios e pelos outros, pelo nosso ambiente, e pelos contextos culturais orienta o nosso pensamento, ações e relações.
    A história do chimpanzé George, que vai de Angola à República do Congo, não teve um início nada feliz. O George foi levado da floresta, que era a sua casa e separado da família, para ser vendido como animal de estimação de forma totalmente ilegal. Por sorte, foi encontrado pela Dra. Cristina, da Casa dos Animais. Foi acolhido pela comunidade da LIS e tratado com muito carinho pela Sra. Dalene, do nosso Departamento de Contabilidade. Graças às iniciativas dos alunos do Ano 6, foi possível angariar dinheiro para pagar uma gaiola de transporte, além do bilhete e taxas alfandegárias para levar o George de volta ao seu país de origem. Hoje, o George está ao cuidado de um profissional no Centro de Reabilitação de Chimpanzés de Tchimpounga, um local seguro e onde os animais são bem tratados. O passo seguinte inclui a integração do George no grupo de outros chimpanzés da mesma idade. Com tempo, o George fará novos amigos e terá o seu lugar consolidado no grupo. Afinal, a história do George e dos seus amigos na LIS tem um final feliz.
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  • A LIS manter um plano estratégico e um processo de reflexão sistemático e inclusivo.
    A LIS manter um plano estratégico e um processo de reflexão sistemático e inclusivo.
    Nos dias 10 e 11 de março de 2017, um grupo de 28 participantes, composto por alunos, pais, funcionários e membros do Conselho da LIS, participaram num retiro de estratégia para a escola.  Aqui discutimos informações, partilhámos pontos de vista, desafiámos panoramas e resumimos as nossas ideias sobre a missão, visão, valores e parâmetros para a nossa escola. Antes de dar início aos trabalhos, foi definido o protocolo processual da reunião, de modo a garantir uma participação equilibrada e justa. Assim, durante o encontro, não houve nenhuma voz maior ou menor do que a outra. Dada a diversidade do grupo, chegar a um consenso relativamente aos grandes temas, como missão e valores, não foi tarefa fácil. Efetivamente, grande parte do tempo foi passado a rever, rejeitar, reescrever e por último aceitar as declarações de valores. Muitos dos intervenientes destacaram temas específicos que merecem especial atenção e falaram com grande entusiasmo e respeito em defesa das suas ideias. Agradecemos ao Dr. Andy Page-Smith, que com muita competência, mestria e respeito, tornou possível este exercício e simplificou o processo de tomada de decisões.
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  • A aprendizagem floresce quando relações positivas baseadas no respeito ocorrem num ambiente de inclusão.
    A aprendizagem floresce quando relações positivas baseadas no respeito ocorrem num ambiente de inclusão.
    A Secção Primária da LIS implementou um Programa de Voluntariado para a Leitura que tem por objetivo ajudar os alunos dos Anos 1, 2 e 3 e os alunos de Português A a desenvolver as suas competências na leitura. Os Voluntários visitam as salas de aula durante o dia, ouvem os alunos a ler e ajudam estes novos leitores a praticar esta importante tarefa da sua educação. Tanto os próprios alunos como os pais e os nossos professores acolheram esta ideia de forma muito positiva e deram-nos um feedback excelente, “os pais aproveitam ao máximo esta oportunidade de interagir com as crianças e as crianças adoram ler para os voluntários e demonstrar que estão cada vez melhores”.  Muito obrigado, Voluntários para a Leitura!
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